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Redacción CsD
Viernes, 9 noviembre 2018
Educación

El Conseller d’Educació responde con silencio a la petición de las familias de la Confederación Gonzalo Anaya de mantener una reunión para tratar puntos de mejora para este curso

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Noticia clasificada en: Comunitat

La petición de trasladar las preocupaciones de las familias de la escuela pública en una reunión conjunta con el Conseller d’ Educación, Vicent Marzà se ha dilatado en el tiempo.

El pasado 4 de octubre, la Confederación de AMPA Gonzalo Anaya solicitó por escrito reunirse con Marzà para exponerles las inquietudes y propuestas de las familias de cara al inicio de curso con el único objetivo de poner en común impresiones sobre la escuela pública y concretar actuaciones que garanticen la calidad educativa durante este año.

 

Sin embargo, un mes después, seguen esperando poder mantener esa reunión demandada por las AMPA para dar respuesta a temas de gran envergadura en materia educativa como es la falta de profesorado que hay hoy en día en las tres provincias de la Comunidad , el fracaso escolar que afecta a las etapas de secundaria principalmente y pone en alerta a los padres; la necesidad de reducir la rotación del profesorado para dar estabilidad al funcionamiento de los proyectos educativos y para mejorar los procesos adaptativos del alumnado o la necesidad de incrementar la oferta formativa con el impulso de la formación profesional en cada rincón de nuestra geografía.

 

Preocupa principalmente cada uno de los días que un alumno  no recibe la formación que debería porque no se ha cubierto una plaza vacante y no hay un profesor asignado para impartir la materia. “El curso ha comenzado hace casi dos meses y todavía hay alumnado que no ha recibido clase en alguna materia porque no tiene profesor . También preocupa cómo puede afectar esta situación a su formación, a su preparación para un futuro. La falta de profesorado hoy en día evidencia la necesidad de mejorar la calidad de la enseñanza pública y hace reflexionar sobre los procedimientos para cubrir las plazas”, indica el Presidente de la Confederación, Txomin Angós. “Respuestas más rápidas deben darse a la hora de cubrir las plazas de los educadores de educación especial, que aunque sabemos que las vías para la adjudicación de las plazas son otras, la realidad que nos preocupa es que niños y niñas con mayores necesidades de ser atendidos deben ser prioritarios para la Administración."

 

Las AMPA demandan que las vías para cubrir las plazas vacantes y las bajas sean más ágiles, que las incorporaciones sean rápidas y por profesionales cualificados y motivados. Faltan demasiados profesores de valenciano, sobre todo en zonas castellano parlantes. Difícilmente se puede avanzar en una educación plurilingüe si no se tienen los recursos necesarios, por no hablar de la falta de profesorado de matemáticas o de asignaturas más específicas en los grados medios o superiores.

 

Como parte de la comunidad educativa, la Confederació d'AMPA Gonzalo Anaya,  cree que las familias pueden y deben informar a la Administración sobre la realidad que están viviendo nuestros hijos e hijas en las aulas para, entre todos, encontrar soluciones aplicables y eficientes que garanticen un aprendizaje adecuado. El objetivo es que el alumnado de la escuela pública reciba una formación que le permita adaptarse a las necesidades sociales existentes y a proponer nuevas con el fin de mejorar la sociedad que tenemos.

 

La calidad de la enseñanza debe ser una preocupación de todos los agentes que están  implicados y la mejor manera de caminar juntos, afirman,  que es compartiendo perspectivas en reuniones como la que solicitamos hace más de un mes.

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