La Conselleria quiere conocer el estado de las delegaciones de competencias para planificar mejor las obras de colegios e institutos.
La Conselleria de Educación, Cultura, Universidades y Empleo de la Comunitat Valenciana ha anunciado medidas para optimizar el Pla Edificant, con el objetivo de hacerlo «más eficiente» en el uso de recursos públicos y «acelerar» las obras en centros educativos, evitando sobrecargar a los ayuntamientos.
Según el director general de Infraestructuras Educativas, José María Larena, actualmente hay 66 actuaciones del plan paralizadas o con retrasos significativos, «lo que mantiene bloqueados 251,2 millones de euros que podrían destinarse a otras actuaciones».
Para abordar esta situación, la Conselleria ha enviado un escrito a 46 municipios que, «transcurrido más de un año desde la aprobación de las delegaciones de competencias, no han comunicado el inicio de la licitación, al menos, de la redacción de los proyectos».
En el escrito se solicita a estos ayuntamientos que expliquen los motivos de los retrasos y presenten las alegaciones correspondientes.
Larena ha destacado que los municipios están obligados a actualizar periódicamente el estado de las delegaciones en la plataforma del Pla Edificant, conforme al Decreto Ley 5/2017, de 20 de octubre.
Sin esta información, la Conselleria no puede saber si se ha licitado la redacción de los proyectos.
Ha explicado.
El director general ha aclarado que no se ha revocado ninguna delegación del Pla Edificant, sino que el objetivo es comprender las razones de los retrasos en el registro de la plataforma. De las 66 actuaciones paralizadas, dos corresponden a 2018, tres a 2019, dos a 2020, cinco a 2021, 16 a 2022 y 38 a 2023, «sin que los ayuntamientos hayan reportado avances en el tiempo que llevan delegadas las competencias».
Tras el envío de los escritos, algunos municipios ya han comenzado a actualizar la información requerida en la plataforma. Larena ha subrayado que, con las alegaciones presentadas, la Conselleria podrá conocer el estado real de las delegaciones y planificar de manera más efectiva las obras en colegios e institutos, avanzando así en la mejora de las infraestructuras educativas de la Comunitat Valenciana. Concluye.
Fotografía portada: Archivo.
