Educación amplía aulas para necesidades educativas especiales

Educación amplía aulas para necesidades educativas especiales

Educación habilitará 40 nuevas aulas específicas en centros ordinarios para atender a alumnado con necesidades educativas especiales.

 

La Conselleria de Educación, Cultura, Universidades y Empleo ha incrementado en 40 el número de aulas específicas en centros ordinarios para el alumnado con necesidades educativas especiales, de cara al curso 2024-2025.

Así, la Comunitat Valenciana contará con nuevas aulas UECO, 29 de ellas en Centros de Educación Infantil y Primaria y 11 en Institutos de Educación Secundaria. Con este aumento, la región sumará un total de 295 unidades: 139 en la provincia de Alicante, 107 en Valencia y 49 en Castellón, según detalla el departamento dirigido por José Antonio Rovira.

Se destaca que el curso 2024-2025 será el que registre el mayor incremento de aulas UECO en los últimos años. En comparación, el curso 2020-2021 solo tuvo un aumento de 7 aulas, seguido por 8 en 2021-2022, 17 en 2022-2023 y 24 en el recién finalizado 2023-2024.

Por provincias, las aulas se incrementarán en 12 CEIP y 5 IES en Alicante; 13 CEIP y 5 IES en Valencia; y 3 CEIP y 2 IES en Castellón.

Las nuevas aulas UECO se localizarán en diversas localidades: Alicante (3), Albatera, l’Alfàs del Pi, Almoradí, Benidorm (2), Cocentaina, Dehesa de Campoamor, Elx (2), Ibi, la Vila Joiosa, Santa Pola, Teulada, Villena, Almassora, Benicarló, Les Alqueries, Nules, Vinaròs, Aldaia, Benetússer, Casinos, Gilet, Manises, Massalavés, Massamagrell, Meliana, Oliva, Ontinyent, Paiporta, Riba-roja, Torrent (2), València (3) y Xirivella.

La directora general de Innovación e Inclusión Educativa, Xaro Escrig, ha indicado que la decisión de implementar estas unidades se ha basado en un análisis exhaustivo de los informes sociopsicopedagógicos del alumnado destinado a esta modalidad de escolarización.

Escrig ha destacado que estas aulas tienen como objetivo promover la inclusión educativa en los centros docentes, asegurando los principios de calidad, igualdad de oportunidades, equidad y accesibilidad universal a la educación.

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